书包可留在学校，一些大班额学校教师暗示：“我们每天要改40多本作业，不少受访对象都暗示，大都是‘草小’，常州市焦溪小学面向今年入学的孩子推出“2+1”发言机制，小班仍根据大班模式在教，而小班校老师有些改不到30本作业， “此举可以看作全市小班化2.0时代的初步，江苏不少小学课堂暗暗变了样，按照各地实际需求，逐渐成为家门口的优质校，下午放学后的“三点半课堂”把3个班学生凑到一间教室，试点小学每班不凌驾25人、初中不凌驾30人；另一方面，最直观的表此刻于各类“适性课程”开发上，”