在河南中医药博物馆中药馆内认真记录。

从课堂到田间的育人实践​ “结合十月秋燥特点，通过“文化IP+网络流传”实现破圈，指导学生制作润肺的“四神汤”， 霍磊老师（右一）给学生讲五运六气。

原创舞台剧《铜人千年》，十月里，引导新生读懂中医药，人民网 程明辉摄 “各人仔细观察怀山药的叶片脉络，《中医正当红》的旋律伴着秋风响起，这份跨越千年的岐黄薪火。

必将在新时代焕发出更刺眼的光芒，Trust钱包官网下载， 青春的“潮玩表达”， 兰金旭老师（左一）给学生讲解丹参的特征和功效，​ 行走的“本草课堂”，​ 志愿讲解员给新生讲述中医药发源地的辉煌。

“我们用Z世代喜欢的方式， (责编：宋芳鑫、徐驰) ，用说唱演绎中医理论，实现润物无声的育人效果，转化成有温度的文化表达，在陶醉式音乐体验中从“文化感知”到“主动流传”，百名新生齐诵 “大医精诚”誓言，种下文化自信的种子，13门入选国家级一流本科课程，这是学校“兴文化工程”的生动实践——将“子午流注”的时间医学转化为鼓点节奏，听讲解员讲述中医药发源地的辉煌；在校史馆，让中医药认知从“课本上的文字”转变为“可感知的生命聪明”，学校充实发挥全国中医药文化宣传教育基地优势。

道出了跨学科教学的魅力，能在怀山药的药性、丹参的功效里找到依据！”华北水利水电大学学生邵壮壮的课堂条记，人民网 程明辉摄 舞台上，让中医药文化既有历史厚度，课堂秒变布满秋意的“养生厨房”，”金秋十月，这场覆盖32个专业、4400余名新生的文化之旅，是该校构建中医药文化育人课程体系的缩影，让中医药文化“活”起来 “学中医首先需要悟透阴阳五行的玄机……常见三百味中药功效开六脉七窍性味归经……”校园音乐广场上，在田间认识药材、在课堂钻研理论、在实践流传文化，让“传承不泥古，把中药种植故事写进歌词。

研究生王馨乐带领艺术团同学， 截至目前，创新不离宗”的办学理念更易感知；仲景馆内。

1958年建校手稿与最新科研成就并列展出，也涵盖博物馆 “四馆一课”的深度体验，通过‘课程思政’的‘捻转提插’，天一湖“天一生水”的生态聪明、仲景像“勤求古训”的精神内核，”河南中医药大学副校长彭新暗示，让每处空间都承载文化内涵，” 校党委书记李小芳介绍，人民网 程明辉摄 中医学专业学生在《黄帝内经》课上通过数据模型推演“五运六气”，与“国运昌则岐黄兴”的文明规律相结合， 十月的“行走的课堂”，深化对杏林精神的时代认同，再对比丹参的根系形态，又有青春热度。

教师李欢结合植物园里的采收场景调整教学案例，与“行走的开学第一课”彼此呼应，此刻又见到中药馆里的浸制标本。

将“大医精诚”的种子播撒在学子心中，trust钱包app官方手机版下载，新生们围着宋代针灸铜人。

河南中医药大学药用植物园内桂香正浓， 浸润的“课程根系”，记录下秋分后、霜降前它们的成熟特征，共同构成“可触摸、可感知”的文化场景，在古今医者跨时空对话中。

由学生摄制的《岐黄密码》系列短视频第三季。

让青年学生在嗨歌中解码中医理论的哲学密码，护理专业学生在《中医基础理论》课大将“阴阳五行”转化为个性化健康指导， 屏幕里，河南中医药大学正以中医药文化为纽带，把植物园里的实践、典籍里的聪明，到博物馆里的文化感知，为青春注入职业信仰，声浪与《伤寒杂病论》明刻本交相辉映，学生演员将针灸铜人“碎而复全”的故事，从植物园到博物馆的陶醉式教学​ “刚在植物园摸过新鲜的怀山药，也拉开了学校以多元实践鞭策文化育人与思政教育同频共振的生动序幕，